Pour faire suite à mon article précédent sur l’écoute musicale, voici les flashcards, cartes-images, que j’utiliser pour travailler le vocabulaire de la musique avec mes élèves. L’idée est d’associer l’objet que l’on a vu, entendu ou manipulé, le mot et l’image… et inversement.
Mise à jour du 18.12.16 : Je me suis aperçu qu’il manquait les traits grisés pour faciliter la découpe avant plastification ; j’en ai profité pour ajouter le gong et le cor, ce dernier pouvant servir lors d’un travail sur Pierre et le loup de Prokofiev.
Pour des infos supplémentaires sur les flashcards, je vous invite à aller consulter mon article sur le vocabulaire de la cuisine ; je m’y étends un peu sur le sujet. Les fichiers sont disponibles ci-dessous ; à imprimer, découper et plastifier :
- Instruments à cordes :
- Percussions :
- Instruments à vents :
J’ai inclus les instruments suivants :
- Instruments à cordes :
- banjo
- basse
- contrebasse
- guitare
- guitare électrique
- harpe
- piano
- ukulélé
- violon
- violoncelle
- Instruments à percussion :
- bâton de pluie
- batterie
- bloc à deux tons
- claves
- crécelle
- cymbales
- darbouka
- gong
- guiro
- maracas
- métallophone
- tambour
- tambourin
- triangle
- xylophone
- wood-block
- Instruments à vent :
- accordéon
- basson
- clarinette
- cor
- flûte à bec
- flûte à piston
- flûte traversière
- harmonica
- trompette
- saxophone
Comme d’habitude, je suis preneur de vos remarques, erreurs d’orthographes, retours d’expériences, instruments manquants qui vous paraissent important, etc.
maître françois 
Merci beaucoup pour ce partage. Est-ce que je pourrai avoir la version modifiable pour en rajouter? Je vous les enverrai. Encore merci.