Suite à la mise à jour de ma programmation en phonologie, j’ai fait le point sur mes fiches sons. Pour le travail sur les phonèmes, j’utilise de manière systématique :
- Des flashcards pour trier les mots-images dans lesquels on entend / on n’entend pas tel ou tel son et définir ainsi des mots référents.
- Une affiche des mots référents précédemment définis.
- Un coloriage magique pour entraîner son oreille (non présent ici, il s’agit d’un fichier).
- Une fiche de travail dans laquelle il faut trouver dans quelle syllabe du mot-image on entend le son. Pour les élèves les plus avancés, et suivant la période de l’année, ces fiches sont différenciées avec une fiche pour laquelle les syllabes sont déjà marquées et une autre où les élèves doivent d’abord compter le nombre de syllabes et les représenter avant d’indiquer dans quelle syllabe ils entendent le son.
A noter que, pour ce travail en maternelle et pour éviter des problèmes de lisibilité auprès des parents, j’utilise en générale la notation graphème principale et non pas la notation de l’alphabet phonétique. Par exemple, je parle du son [ ou ] et non pas du son [ u ]. Par ailleurs, pour les sons qui ont plusieurs graphies (le son [ s ] en particulier), j’ai utilisé les graphies les plus fréquentes et non pas une liste exhaustive des différentes graphies du son ; l’idée étant que les élèves comprennent qu’il y a parfois plusieurs façon d’écrire une même sonorité. Enfin, j’ai défini plusieurs mots référents pour chaque son, des mots de mon choix, ceux définis par mes collègues de cycle 2 et ceux utilisé par l’alphabet des clés du code de Sylviane et Bruno Guihard (voir l’article sur ma programmation phono et le fichier lié dans lequel j’en parle plus longuement).
Les sons choisis sont fonctions de leur fréquence en français (là encore, se référer à ma programmation phono et le fichier lié dans lequel je détaille le choix des sons). A voir si j’en ajoute d’autres dans le futur.
Comme d’habitude, les images sont tirées de openclipart.org. J’ai lu et relu, vérifié et revérifié mais merci de me signaler en commentaire les erreurs que vous trouvez que je puisse corriger !
maître françois 
Bonjour,
Bravo pour ces belles fiches de phono et merci pour le partage.
J’ai trouvé une faute d’orthographe à cheveux (et non pas cheuveux).
Et pour moi » lion » n’a qu’une seule syllabe.
Cordialement,
Christine
Merci ! Je corrige l’erreur des cheveux au plus vite.
C’est corrigé !
Merci encore d’avoir relevé l’erreur. Pour lion, je crois que ça dépend des régionalismes de la même manière que dans le sud de la France on a tendance à prononcer le e finaux, ce qui donne « o-ran-ge » à trois syllabes alors que par chez moi c’est « o-rang(e) » à deux syllabes.
Cordialement,
François
Merci pour ton travail mis en ligne, « vieille » enseignante en ms et ps mais première année en gs et je pataugeais en phono. Maintenant j’y vois plus clair!
Merci de ton retour.
Bonjour cher Maître François,
J’ai trouvé des réponses à un nombre de mes questions
sur votre site. Je vous en remercie !
Ne serait-il pas abuser que de vous demander
où pourrais-je trouver l’abécédaire de référence
photographié dans :
https://drive.google.com/file/d/0B3Vi_uDeyiBgZTViSHlpNFNtaWM/view
ou Enseigner le code pour entrer dans l’écrit.pdf
Merci pas avance de votre aide.
Cordialement,
AB
PES, Paris
Bonjour,
merci de votre retour. L’abécédaire de référence dont vous parlez est celui proposé par Sylviane et Bruno Guihard dans leur outil « les clés du code » (disponible chez Retz). Il me semble qu’il existe aussi une application android et apple store (à vérifier).
François
Bonjour,
merci pour ce travail important.
La fiche exercice du (o) n’apparaît pas en pdf mais en format photo pour moi.
Peut être à vérifier.
Bonne semaine
Marianne
Bonsoir,
je viens de vérifier. A priori c’est tout bon.
Bonne semaine,
François
Super bien votre travail ; Cela va m’aider pour certains enfants qui ont du mal .
Bravo et merci pour ce partage
J’adore, merci beaucoup ! Avez vous le son (y) u ? Encore merci.
Bonjour auriez vous par hasard l’affiche des mots référents par le son U pour ma classe de grande section . merci beaucoup d’avance ! Stéphanie
Bonjour, tout ce que j’ai est en ligne déjà (enfin je crois 😅). A bientôt !
François
Bonjour, je vous remercie pour cet excellent travail. Savez-vous où je peux trouver les autres sons? Mille mercis
Bonjour, malheureusement de mon côté je n’ai que ces sons à proposer et je n’ai pas cherché à être exhaustif dans la mesure où ceux-ci sont travaillés en CP. Merci à vous
Bonjour merci pour vos fiches que j’utilise depuis 2 ans dans ma classe de grands. En vérifiant ma période 5 je m’aperçois que je n’ai pas l’affiche des mots référents pour le son N l’auriez vous à tout hasard cela me permettrait d’avoir la même présentation pour tous mes sons étudiés. merci encore infiniment pour vos partages et bonnes vacances à vous.
Bonjour, je regarde si j’ai ça ! Je mettrai l’article à jour si j’ai d’autres sons en réserve. Bonnes vacances.
Bonjour,
Merci pour ces fiches, elles sont supers!! Une coquille (même si c’est un peu tard) dans la consigne du son « on » où c’est écrit le son « ou ». Bien à vous…
Bonjour,
Tout d’abord, merci pour le partage de votre travail ! Vos fiches me conviennent parfaitement. J’ai commencé à travailler avec mes CP sur certaines d’entre elles et …malheur ! je n’arrive pas à télécharger les suivantes … Il faut une autorisation c’est ça ?
Merci pour votre aide !
Alice
Il ne me semble pas mais je vais vérifier, j’ai eu un problème du même genre sur un autre article.
Bon, je confirme un soucis avec le partage des fichiers. Désolé, je corrige ça d’ici mercredi !
Bonsoir,
C’est corrigé ; tous les fichiers sont normalement dispos.
Bonne fin de de semaine,
François
un grand merci pour ce travail de qualité partagé! je suis enseignante spécialisée auprès d’enfants avec autisme.
je télécharge vos supports très adaptés, au fur et à mesure de ma progression avec un élève que j’accompagne en ULIS. par contre je n’ai pas réussi à téléchargé le phonème R…
Bonjour, petit problème normalement corrige ! Bon weekend
Bonjour François,
Coordonnatrice ULIS pour la première année, après de longues années en CE2-CM1, ton travail me dépanne régulièrement : MERCI pour tout ce partage !!!
bonjour François
magnifique travail
je debute en GS et donc je fouine un peu partout pour avoir un maximum de supports
Les flashcards vont m etre tres utiles en photo et c est si bien fait….merci encore
j ai bien vu ta programmation phono et bien compris le choix des sons. Je tente au hasard… aurais tu fait les flashcards pour le son U? merci infiniment. bonne continuatio
Merci pour ces partages, c’est très bien fait. 🙂