Etiquettes du matériel de la classe

Mise à jour Novembre 2015 – Ajout règles, pinceaux et peinture.

La semaine dernière, j’ai modifié ma classe pour rendre les outils plus accessibles. Jusqu’à présent les crayons, feutres, ciseaux, gommes et autres étaient rangés sur des étagères en fond de classe et à l’usage ça s’est avéré vraiment (mais vraiment) pas pratique :

  • Cela entraînait des déplacements parasites vers le fond de classe.
  • Les élèves rangeaient les pots mais on retrouvait les pots de crayons avec les pots de feutres, avec les gommes, avec les ciseaux.
  • Quand l’étagère du bas était pleine, ils devaient utiliser celle du haut et ne voyaient pas toujours où ils posaient les choses, voir ils jouaient à poser sur celle du haut, ce qui a entrainé pas mal de chutes de crayons et de trucs à ramasser.

Etiquettes matériel de la classe

Du coup j’ai rapatrié un meuble bas en milieu de classe pour centraliser le rangement. J’ai utilisé les chapeaux des cartons de papier A4 qu’on utilise à l’école pour faire mes bacs (fixés au meuble avec de la patafix) et ai mis des étiquettes matériel :

  • ciseaux
  • colle
  • crayons à papier
  • crayons à tailler
  • crayons de couleurs
  • feutres
  • gommes
  • peinture
  • pinceaux
  • règles
  • taille-crayons

J’ai utilisé deux écritures seulement (majuscules bâtons et minuscules) et zappé la cursive car je me demande si les affichages en trois écritures systématiques n’entraînent pas une surcharge visuelle pour les élèves. D’autant que globalement, on écrit en cursive mais on lit en script. Bref, il y a sûrement à creuser de ce côté là.

A l’usage, ça marche vraiment mieux : pour eux, ils savent où trouver les choses et où les ranger ; pour moi, quand j’ai besoin d’attraper un crayon pour écrire quelque chose, je n’ai plus besoin de traverser la classe (même si j’ai des crayons accrochés un peu partout dans la classe avec de la bande velcro).

C’est là : étiquettes matériel de la classe.pdf. A imprimer, massicoter, plastifier.

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