Un gros morceau pour moi cette année : le calcul mental ! J’ai attaqué l’année avec les fichiers de calcul mental CM de Cenicienta qui m’ont bien sauvé la mise en début d’année quand on m’a annoncé le remplacement à l’année la veille de la rentrée mais l’absence de distinction CM1 / CM2 m’a rapidement posé problème : mes CM2 finissaient en deux secondes quand il fallait plus de temps à mes CM1. J’ai donc bûché sur un fichier de calcul mental qui aborde les mêmes notions mais sur deux niveaux de difficulté différents.
Dans l’idée, je commence par un petit temps en commun où je présente la notion abordée et la une technique de calcul. J’affiche ensuite sur le TBI un double écran (en fait c’est mon fichier pdf qui est séparé en deux, pas de manip compliquée à faire) avec d’un côté les calculs à faire sur cahier pour les CM1 ou les CM2 (on alterne un jour sur deux) qui seront donc en autonomie et un côté vierge qui me permet de travailler avec l’autre groupe.
Pour le deuxième groupe qui travaille donc sur ardoise, j’utilise le fichier de calcul mental enseignant que vous pouvez-voir sur la photo ci-dessus. Cette partie de tableau vierge me sert à expliciter les procédures, écrire les calculs demandés (même si c’est du calcul mental le fait de visualiser les nombres écrits permet de diminuer la charge cognitive de mémorisation court terme pour favoriser la procédure de calcul), faire passer un élève du groupe avec lequel je suis, etc.
A noter que ce fichier à projeter inclus aussi des compte est bon qui, outre les bénéfices habituels détaillés dans l’article, permettent aussi aux élèves plus rapides de pouvoir enchaîner directement. Quand vient le moment de corriger, et comparer les procédures des élèves, nous pouvons utiliser la partie vierge du tableau.
Pour préciser encore, ici il n’est question que de calcul mental / rapide dans l’idée d’appréhender les différentes techniques de manipulation des nombres pour pouvoir traiter une opération avec la technique qui nous convient le mieux (multiplier par 5 c’est pareil que multiplier par 10 et prendre la moitié ; enlever 9 c’est comme enlever 10 et redonner 1 ; multiplier par 11 c’est multiplier par 10 et ajouter encore une fois le nombre ; etc.). Je n’ai donc pas inclus de dictées de nombres, de décomposition sur les grands nombres ou les nombres décimaux qui seront donc à faire par ailleurs ; avec les collègues (coucou les filles) nous avions fait un rituel à part pour ces problématiques.
Ci-dessous les liens pour télécharger les fichiers (période par période, j’ajouterai un fichier global dans quelques temps). Personnellement j’imprime les fichiers enseignant que je glisse dans le même porte-vues que celui où j’ai mis les compte est bon, avec des post-it en guise de marque-page.
Note : Je vous mets aussi les liens vers les quelques ressources (vidéos et présentations) que j’ai bricolées en plus pour la classe à la maison pour les périodes 4 et 5.
Pour la classe à la maison, vous trouverez presque la totalité des séances de la période 4 sur ma chaîne youtube.
Pour la période 5, pour anticiper le manque de temps (classe en présentiel et classe à la maison), je suis parti sur des diaporamas consultables en ligne que vous pouvez aussi télécharger au format powerpoint. Pour la classe à la maison, j’envoie les liens aux familles chaque semaine. C’est nettement moins fourni au niveau des explications que l’on peut passer (diaporama oblige) mais ça a le mérite d’être plus concis. Autre point, je n’ai pas fait de distinguo CM1/CM2 (ce qui est un comble en regard du début de l’article mais à la maison on n’a pas à gérer le groupe donc chacun peut aller à sa vitesse sans que cela soit un soucis). Un exemple de diaporama de calcul mental ci-dessous.
Vous les trouverez dans mon drive. Je vous invite à utiliser plutôt la version consultable en ligne car en téléchargeant le powerpoint vous pouvez avoir des problèmes d’affichage si il vous manque des polices. Il suffit d’ouvrir le diaporama et de cliquer sur le bouton « Lire » en haut à droite. Pour les partager avec les familles, il vous suffit d’ouvrir le diaporama et de copier-coller l’adresse.
Comme d’habitude, je suis preneur des retours sur d’éventuelles erreurs dans les fichiers et de vos remarques après usage en classe (notamment savoir si la difficulté CM1/CM2 vous paraît bien réglée – j’ai cette année un très bon groupe de CM2 donc je me suis peut être un peu emballé -, et si un fichier élève vous semble utile).
Note du 27.08.2020 : Je viens d’ajouter les fichiers pour les périodes 1 et 2. J’ai fait une légère modification sur les fichiers de la période 3, pensez à utiliser cette dernière version.
maître françois 
Bonjour,
Je suis tombée sur votre site il y a peu et je le trouve génial ! Comment faites-vous pour avoir cette page style cahier sur votre pdf de calcul mental. J’aimerai m’en inspirer pour ma classe.
Je vous remercie par avance.
Bonjour,
Merci pour votre retour. La page style cahier est en fait une page « normale » avec une image d’arrière plan style cahier. Après, il me suffit de calculer la taille de la police et des sauts de ligne pour que tout s’aligne. Vous en trouverez une version vierge ici : https://maitrefrancois.com/2018/10/21/lignes-de-cahier-seyes-pour-projection-sur-tbi/
A noter que j’utilise libreoffice ; c’est donc un document open document mais j’imagine qu’il est tout à fait possible de l’ouvrir dans word.
François
Juste un grand, un énorme, un sincère MERCI !
Les élèves adorent notre rituel calcul mental et se challenger sur le compte est bon.
C’est du clé en main sur mesure !
En double niveau c’est salutaire.
Merci, merci, merci, merci, merci, merci, merci.
Et un grand merci pour ce retour !
Un grand merci pour ces fichiers si précieux !
Bonjour,
Merci beaucoup pour vos fichiers de calcul mental !
Bonjour. Je suis entrain de réfléchir à une autre façon de fonctionner pour le calcul mental, et ton travail est très inspirant, merci pour le partage! Petite question: traites-tu en calcul mental les notions de triple/quadruple et tiers/quart? Je ne le vois pas apparaitre dans ta programmation. Encore merci pour tout ce travail!
Effectivement, je le travaille mais pas en calcul mental. Faudrait voir à caser ça quelque part. Merci pour la remarque !
Bonjour j’ai utilisé votre travail cette année. Merci infiniment. Mes élèves ont bien progressé et ont adoré la rubrique du compte est bon.
Je garde une partie de mes élèves l’année prochaine car je repars sur un cm1 cm2. Proposez-vous une « année 2 » ?
Merci pour votre réponse.
Bonjour, merci pour votre retour. Malheureusement je n’ai pas d’année 2, cette année j’ai eu des CE2 j’ai donc fait une autre programmation plus adaptée.
Merci pour votre réponse. Bonne fin d’année scolaire.
Avez-vous adapté votre travail pour les CE2 ?
Bonjour, en partie oui il faudra que je pense à le partager.
Bonsoir. C’est possible de trouver la solution de cette exercice pour moi s’il vous plaît ? 9.7.125.4.10.50 . Faut prendre une seule fois 1 chiffre pour trouver ce résultat. 19750
50 – 10 = 40
40 x 4 = 160
160 + 7 = 167
167 – 9 = 158
158 x 125 = 19750
Merci beaucoup pour votre travail !
Bonjour !
Je suis enseignante en classe unique de la GS au CM2. J’aimerais utiliser votre travail sur le calcul mental avec mes CM. Étant donné que j’ai 6 niveaux je voudrais afficher la page cm1 et la page cm2 en même temps (côte à côte sur le tbi ). Je ne peux en effet pas séparer les cm1/cm2 sur ce temps là mais votre travail me permettrait de différencier le contenu. Accepteriez-vous de m’envoyer le version modifiable ou alors vous avez peut-être une astuce pour afficher les 2 pages côte à côte ? Je vous remercie par avance ! C’est un travail formidable et je suis sûre que mes élèves apprécieront ! Merci encore pour vos partages. Bonne journée et bel été à vous.
Un grand merci pour ce fichier que je vais proposer à mes cm2 à la rentrée. La version tbi sera très utile. Un grand merci pour cette ressource incroyable!
MERCI beaucoup pour le partage de votre travail qui me fera gagner un temps fou de préparation pour ma première année en CM1/CM2. Vraiment un immense merci!
Je viens de découvrir votre site, merci beaucoup pour votre travail et le partage.
Je vous remercie pour ce beau partage. Votre travail va énormément m’aider.
Respectueusement.
En tant que néo-titulaire votre travail va m’être d’une grande aide, surtout pour le double niveau ! Merci infiniment !
Merci beaucoup pour ce travail de qualité qui va énormément m’aider cette année! 🙂
Bonne fin de vacances
Excellent travail et idée ce que vous avez fait ! Je trouve cela génial le fait de terminer avec « le compte est bon », pour la gestion du temps …BRAVO! BRAVO !
Nouvelle sur le CM2 je suis séduite par le travail en autonomie le compte est bon. Auriez-vous possibilité de nous partager les corrections pour le CM2 ? En vous remerciant chaleureusement
Bonjour, les corrections sont dans l’article sur le compte est bon.
Pour compléter, elles sont dans cet article https://maitrefrancois.com/2019/01/05/le-compte-est-bon-fiches-imprimables/
Bonne rentrée !
François
Bonjour,
Merci pour ce travail exceptionnel. Je débute dans ce niveau, cela va me permettre d’être plus sereine.
Bonne journée
Bonjour,
Je viens de tomber sur votre site et je suis époustouflée par votre travail et votre générosité pour ce partage.
Je me languis de proposer certaines de vos fiches à mes élèves de CM1/CM2.
Bravo et encore MERCI !
bonjour
merci
y a t il les corrigés du compte est bon quelque part ?
Bonjour, oui les corrigés des compte est bon sont dans l’article sur le compte est bon. Il y a correspondance sur les périodes / semaines / jours entre le calcul mental et le compte est bon.
Bonjour,
Ayant eu mon affectation en CM1-CM2 hier, je me sens noyée sous la tonne de choses à mettre en place ! Merci beaucoup pour le partage de votre travail.
Bon courage !
Bonjour,
un énorme merci pour vos partages, votre site est une pépite. J’avais envie de proposer des moments « le compte est bon » à mes élèves et j’ai hâte d’essayer en classe.
Merci beaucoup
Mille mercis pour ces superbes fiches !
Bonjour Merci pour le partage .
Remerciements venant de Nouvelle Calédonie
Bonjour, je suis admirative de votre travail et j’ai hâte d’essayer vos séances de calcul mental ! Y a-t-il des leçons et évaluations en lien avec votre programmationde calcul ? Merci
Bonjour, malheureusement pas de leçons ni éval. Pour l’aspect leçon, je préférerais expliciter sur un exemple plusieurs fois dans la semaine, demander aux élèves d’expliciter leurs procédures ou de me rappeler celles qu’on avait vu (vu que chaque notion est travaillée plusieurs jours). A l’usage je trouve ça plus efficace qu’une leçon récap (quoique dans les quelques vidéos youtube et diaporamas que j’avais fait pendant le confinement il y avait un petit côté leçon). Pour l’eval, comme il y alternance travail ardoise / travail cahier on peut se noter régulièrement les élèves avec des fragilités. Ceci étant il y a en fin de chaque période (plus ou moins) une petite semaine de révision qui peut servir à l’eval mais pas de fiche dédiée en tous cas.
Bonjour,
Excusez-moi de vous déranger. Je suis enseignante et viens d’avoir une classe de CM1-CM2 pour la première fois. Je trouve absolument génial votre travail en calcul mental. Je voulais m’en inspirer mais je n’arrive pas ouvrir les période 3, 4 et 5. Sont-elles payantes?
Pardon de troubler vos vacances.
Bonne journée
Bonjour,
pas de soucis et non rien de payant sur mon blog. J’espère que le lien n’est pas cassé, je vais vérifier ça… Du coup je viens de faire un essai avec un autre ordinateur et tout semble marcher normalement. Peut être aurez-vous plus de chance en changeant de navigateur ?
Bonnes vacances,
François
Wouahhhhh quel fantastique travail. Je vais certainement l’utiliser cette année. Un grand merci 🙂 Isabelle
Super travail !! Merci beaucoup !!
Bonjour et merci pour ce partage!! Je pense l’utiliser dans ma classe 😉
Merci beaucoup pour ces fichiers très complets et clé en main !
Bonjour,
J’utilise votre fichier calcul mental format TBI et j’aimerais en créer en français pour mon double niveau.
Accepteriez vous de m’expliquer comment vous faites ?
Merci pour votre réponse
Bonjour, en fait rien de très compliqué dans l’idée même si cela peut être un peu galère à mettre en page. Mon document est en fait un fichier type Word où je règle la page en format paysage avec un ratio 16/9. Ensuite j’insère un tableau à deux colonnes sur chaque page avec une image de fond type seyes sur l’une des deux colonnes et je règle ma police pour que l’écartement corresponde au lignage utilisé.